2018-06-21　来源：院科研办公室

      

2018年6月5日，国务院学位委员会生态学科评议组在44118太阳成城集团英杰交流中心举行生态学二级学科方向发布会，对生态学科的二级学科方向重新做出划分，建立了由7个二级学科方向构成的学科体系，或将深刻影响未来中国生态学的科研与教育。国务院学位委员会生态学科评议组的11位专家成员以及来自44118太阳成城集团等40余所国内外高校的300余位专家学者参会。

2011年，国务院学位委员会将生态学升级为一级学科，提升了生态学在我国自然科学发展中的地位。国家、社会和公众也因此把生态学提高到了前所未有的高度。“十八大”以来，“生态文明建设”成为“五位一体”总体布局的重要部分。2018年，我国政府将“生态文明建设”写入宪法，并在国家机构改革中，组建了“自然资源部”和“生态环境部”等，以集中力量加强我国的生态环境保护。十八大以来，习总书记提出了一系列关于生态文明建设的重大论断，提出了“青山绿水就是金山银山”、“山水林田湖草是一个生命共同体”等一系列理念。这些新进展充分体现了国家对生态文明建设的重视、人民对生态文明建设的期待，也对新时代的生态学研究与教育提出了更高的要求。

2016年12月，国务院学位委员会生态学科评议组扩大会议就生态学二级学科方向进行了深入研讨，提出了二级学科划分的原则与思路。二级学科方向构建的原则有如下四点。第一：明确生态学作为一级学科的基本内涵，不能从属任何一个已有的一级学科。第二：二级学科应该有自己的标签，能形成相对独立的专业方向。第三：二级学科可进一步划分研究方向或三级学科。第四：为每一个二级学科建立课程。在此基础上，生态学科评议组召开多次会议和扩大会议对学科方向进行研讨，并最终形成了二级学科方向的设置方案。新的生态学一级学科下设7个二级学科方向，即动物生态学、植物生态学、微生物生态学、生态系统生态学、景观生态学、修复生态学和可持续生态学。

本次发布会上，生态学科评议组召集人方精云院士指出，新的二级学科划分出台后，要以相对开放、包容的态度接受关联学科或分支的进步，比如可以将形态解剖、生物分类、宏观进化等一些在生命科学领域日渐萎缩、消亡的宏观生物学分支接纳进来，但不能放弃应属于生态学研究内涵的领域。

此外他还建议，各高校应将“生态学”作为大学生通识教育的主要课程之一，列为各专业的通选课，以支撑生态文明建设的国家需求。“同时，国家也要加强公众的生态学科普教育，加深国民对生态学的理解和认识。”

 

 

方精云院士发言

 

 

 

 

会议现场