2017-09-01　来源：2017-09-01　

      

一、实践活动简介

1、实践活动主题：地貌学野外实习

2、实践活动的特色与亮点：

（1）由学院资深老师亲自带队。本次实践活动由莫多闻老师、刘耕年老师、李有利老师与张家富老师带队，老师们不辞艰辛，与学生共同行走在苍山清水间，传道授业解惑，诚可敬可佩！

（2）与理论知识紧密结合。此次野外实习与先前所学的课本知识关系密切，相互依托、相辅相成，使同学们既有旧依，又有新得。

（3）与其它学科相结合。与学院里诸多的人文学科对接，促进了学科交叉与同学们的整体思考。

（4）与应用紧密结合。实习过程中除了对自然知识的学习外，更增添了对建筑、城市、旅游等应用领域的探索，通过册田水库、平邑古城、葡萄岛、云冈石窟等典型例证，让同学们了解到了地貌学的重要作用。

（5）举行知识竞赛与文艺晚会，极大地促进了同学掌握知识的兴趣与热情，同时活跃了实践活动的气氛，使得相互间更加融洽团结。

二、实践背景及目的

1、实践背景：地貌学是一门实践性很强的基础理论科学，几乎所有的地貌学家都必须从野外调查工作中取得第一手资料。通过在野外准确地观察和描述地貌现象，发现和解决数学、科研和生产建设中提出的地貌问题，是地貌学家最重要的基本功。因此，在学习完地貌学相关理论课程后，为帮助学生更好地理解和运用相关知识，44118太阳成城集团与环境学院开设了地貌学野外实习课程，在相关老师带领下赴山西大同及河北秦皇岛开展野外实习。

2、实践目的：

（1）通过实习过程中对各类地貌现象的耳听、眼看、手做、心想，与先前课程中学到的理论知识形成相互印证和补充，从而加深对黄土、河流、火山、海岸等地貌的认识，建立起立体的地貌学知识体系与框架。使同学们对各种地貌概念、现象有鲜活的认知，进一步提升对地貌学的兴趣。

（2）对常见地貌地形有初步的感性认识,能够用地貌学专业语言略加描述,同时对各种常见地形地貌的成因有基本的了解,对第四纪沉积物和沉积状况与古环境的关系能进行初步判断。

（3）学习使用GPS、罗盘、地质锤、野外记录本等野外实习工具,掌握野外实习的基本过程和方法,建立方位感方向感。在野外地貌考察中，各种工具发挥着不可或缺的作用，能够在很大程度上帮助考察者更精确深入地记录、分析所见的地貌现象。

（4）通过实习过程中的现场绘图与之后实习报告的撰写，学会绘制基本的地貌地形的平面图、剖面图以及素描图,同时掌握使用地图的方法。

（5）培养团队协作互帮互助的精神,磨练吃苦耐劳的意志品质,锻炼强健的体魄。

（6）学会撰写地貌学实习报告，掌握相应的格式与要求。

（7）在实习的过程中，了解大同、秦皇岛等实习区的风土人情，尽量地接触包含历史、文化、城市建设等方面的各类信息，融入自己的思考并与所学的其它知识相结合，以具有进行区域条件评价的能力、促进对其它相关学科的应用和了解。

三、实践活动内容与成果

实习主要分为两个阶段进行，第一阶段是大同地区的实习，第二阶段是在秦皇岛的实习工作。在大同的实习是从六月二十六日至七月五日，在大同的实习期间，我们通过解剖黄土高原的山间盆地，了解了中国北方地区第四纪沉积环境的沉积特征及演化规律。在大同地区的实习我们分为八条路线进行。分别是：1.许堡-肖家窑头山-肖家窑头村-西水地-大跌水2.许堡东大沟水库土坝-东大沟沟口3.瓜园-沙板梁微波站—红泥沟4.小北庄-黑山东南沟-山自皂5.小站-云冈6.贵仁-桑干河河曲段-册田水库7.秋林沟-沟口跌水-破屋-半坡火山8.西浮头-东疙瘩堡-恒山。通过这几天的实习，我们了解了大同地区的区域地貌概况，认识了实习区的火山、平原、山地、地堑地垒等各种地貌单元，明晰了实习区所经历的各种地貌过程。对于各种地貌形态的认识从书面上提升到了在现实中进行辨识，获得了丰富的知识和宝贵的经验，对于今后的地貌学研究打下了基础。

在七月一日当天，44118太阳成城集团地貌实习党团日活动在大同县宾馆举行。44118太阳成城集团前任党委书记莫多闻教授，现任党委书记刘耕年教授，地貌教研室主任李有利教授，地貌教研室党支部书记张家富教授出席了本次活动。在党团日活动上，莫多闻教授介绍了侯仁之、王乃樑、王恩涌、胡兆亮、崔之久五位老共产党人的先进事例。莫多闻教授指出，老党员们有着对党坚定的信念以及纯粹的事业心和刻苦拼搏的精神，他们的为人是超越我们一个层次的。莫教授号召同学们以党团日活动为契机，以五位前辈的事迹为榜样，努力提高自身水平。不仅做学问，也学做人、学做事、学做优秀的共产党人。

为了迎接党的生日，当晚还举办了知识竞赛，同学们各显其能，展现出了极高的知识水平。题目的内容包括了地学知识和环保知识，题目的形式分为小组必答题、小组抢答题和观众抢答题三类，同学们有着非常高的答题热情。党团日活动中还穿插了文艺表演环节，表演者们精彩绝伦的演出将全场气氛推向了高潮。

图1 莫多闻老师做老党员先进事迹报告

七月六日至七月九日，我们对秦皇岛地区进行了考察，主要是了解当地的海滨地貌单元，考察了当地的几处海滩，认识了海岸侵蚀地貌和海岸堆积地貌。我们还感受了当地的风土人情，对于其人文地理特征有了相当的认识。

认识地貌主要手段就是实地考察，而具有丰富的地貌考察价值的地方往往是各种知名景点、文化名胜。于是在大同秦皇岛考察期间，我们还一并参观了悬空寺、恒山、云冈石窟、华严寺、老虎石公园、联峰山、翡翠岛等多个景点。参观过程充满趣味，有时还会有些劳累，但最重要的是，我们收获了知识，增长了见闻。

四、实践思考与讨论

在顶着炎炎夏日翻过山坡，进入沟谷，穿越砾石堆的同时，我们不仅仅学到剖面图的绘制等地貌学技能和知识，更被黄土高原那雄壮的景观所震撼。还记得我们进行小北庄黑山的实习那天，在实习的末尾，我们来到了最后一个观测点。那是一个极其雄壮的黄土沟，深达数百米，绵延到天边，沟壁上绿色植物与青褐色的玄武岩相映衬，点缀在铺满黄土的视野中，给人很强烈的视觉冲击，有几位同学甚至激动的把小半个身子探出沟边拍照。诚然，黄土高原并不是一个很完善的生态系统，甚至会给周边地区带来风沙侵袭的困扰，但这也成就了当地独特的自然景观和风土人情。实习中一路走来，我们无不被黄土高原那独特的景观所折服，更深深的感受到这景观背后几百万年来的沧桑变化。可是，在大同的实习过程中，我们几乎没有遇到任何游人，只有偶尔碰到的寥寥几位当地农民。在来到大同以前，我只在地理书上看到过关于黄土地貌的介绍，很难想象到实地考察带给我的震撼之大。可能是受限于当地政府的经济实力与发展政策，这些自然景观并没有得到很好的开发。如果能够合理利用当地独特的黄土地貌景观，在不破坏原有生态环境的前提下，加大对旅游产业的开发，或许会为当地居民带来新的收入增长点。

图2 同学们绘制远景地貌素描图

在大同实习期间，在党的第95次生日之际，我们举办了主题党团日活动，在六棱山上放声高歌，为党庆生；又于当晚请本学院深受同学们尊敬的老党员干部莫多闻教授为大家讲述了老一辈地理人奋斗的历程。在随后举办的地学知识竞赛与才艺表演中，同学们积极参与，现场气氛十分活跃。晚会从前期筹备题目，购置礼品，到当天布置会场，主持晚会，到最后散会完成会场清理，全程由同学们自主完成，几位小组长更是从晚会的筹备过程中学到了很多东西，建立起了深厚的友谊。美中不足的是购置食品的时候没有考虑保鲜问题，提前一天购买的酸奶没有冷藏，在晚会时收到同学反映部分酸奶出现变质。好在组长们反应迅速，立刻向同学们发出了致歉声明，而事后也没有出现严重的食品中毒事故。这件事故的发生说明组长们在筹备活动时仍存在经验不足，考虑事情不够周到等问题，值得我们反思。

图3 晚会现场同学们进行知识竞赛

地貌实习是一次宝贵的经历，我们不仅收获了野外实习应学习的各种地貌知识，更体会到了当地的风土人情，收获了同学之间宝贵的友谊。我想，多年后回忆自己的大学岁月时，在脑海中念念不忘的，仍旧会是当年在黄土坡上挥洒汗水的时光。同学们的音容笑貌或许会逐渐淡忘，但浸润其中的浓浓情谊一定会被大家铭记。当你走不动了，当你的水没有了，不要心生退意，你还有我们。

“我们来自江南塞北，心系着城镇乡野”

图4 秦皇岛实习合影

五、实践感悟

大同实习结束后，多位同学编写了实习后记，表达了自己对实习活动的感触与体会。

郑越：

这次地貌实习给我留下了极其深刻而美好的印象，可以说是生平第一次在野外进行实践性的学习，不仅实地观察了触摸了那些原本只能出现在书本上的地貌，感叹了世代的变迁，大自然的鬼斧神工，也了解了野外地质工作者的辛苦，拥有了爬山钻沟，吃苦耐劳，坚忍不拔的精神和毅力，以及实事求是、钻研求真的学习态度。

同时，这次地貌实习也让我与同学们的关系更加亲密，我们白天一起在艰苦的野外，危险的地方互相扶持鼓励，听不懂的知识互相讲解，壮美的地方共同惊叹欢笑；晚上在旅馆我们住的总统套房一起娱乐打牌，在海滩一起嬉笑打闹，从从前不是很了解的同学变成了亲切真挚的好友。虽然像张老师所说“没有建立男女之间特别的友谊”，但是这次地貌实习所建立的革命友谊也是坚固而长久的。

最后，这次地貌实习使我更加热爱我们44118太阳成城集团，对我的专业有了更加浓厚的兴趣。同时，也被虽然年事已高但依旧脚力强健、始终走在实习队伍最前面的老师们的敬业精神所感动。感谢莫老师、刘老师、张老师和各位助教们的帮助、引领和教导；感谢同学们一路的陪伴和帮扶；也感谢坚持了十五天变得更黑更好的自己！

王子逍：

当大巴车驶出秦皇岛市时，每个人都意识到，为期14天的地貌实习迎来了尾声。当微信群被声声感谢刷屏时，留恋与不舍萦绕在每个人的心中。还记得那天在六棱山上等大巴车，我与张老师谈论学业问题时，老师望着满是砾石的山坡，感叹到：城环院培养出的一届届优秀学生里，鲜有人在毕业后继续从事地理方面的科研工作；而北大的地理学教授也正渐渐老去，有青黄不接的势头。他由衷的希望，地理学的发展能够迸发出新的活力。老师的话深深的触动了我。地理学是一门博大精深的学科，在中国有着源远流长的历史，更有着“上知天文，下知地理，”的美誉。地理学的发展需要人才的推动，古有徐霞客周游十余年撰游记，而今则需要千千万万的地理人付出汗水与努力。“我们来自江南塞北，心系着城镇乡野”，这是学长与恩师们对我们的期待“我们明天巨木成林，让中华震惊世界”，这则是我们北大人，更是北大地理人应有的担当。我衷心希望，曾经的北大地理系，现在的44118太阳成城集团，能够在新的时代里蓬勃发展，带领中华民族昂首走在世界前沿。

最后，向陪伴我们走下来的莫多闻老师、张家富老师、刘耕年老师、李有利老师，向王俊康师兄，向所有一起走过的2017地貌实习的伙伴们，表达我最诚挚的感谢与祝福。

“相约城环，携手前行”

陈雪霞：

在这次地貌实习中，不仅自己亲手使用罗盘、GPS等工具并和同伴搭档获得了第一手资料，而且遍访各点将教科书上原本一维的定义二维的图片转换成属于自己的三维体验。一个个地貌观察点仿佛无声地述说着概念之外的故事，也串起一段段旅程，并拉进大家的心。听莫老师和李有利老师讲岩石，讲各种地貌的前世与今生，就觉得地貌学是一门探究地球沧海桑田变化的一门美学。正如陡立的崖壁中一层层或浅灰黄或棕红色的粉砂质黏土、或水平层理发育的灰绿色粉砂、或大小混杂的沙砾、或横插直入留下不整合面的玄武岩，或在讲述，数万年前在同一片大地上上演着火山喷发、基岩出露并风化、汪然成湖、湖水退却河谷下切、最后黄土覆盖的故事。而或明或暗的断层则揭开了部分谜题。无论是近距离观察玄武岩，抑或是看阶地，赏六棱，均需我们一步一个脚印，踏踏实实地考察。也遇到了溪水挡道，也遇到了半山腰上的土溜威吓，也左手玄武岩右手片麻岩向上攀爬六棱山，也在长着寸草的斜坡上上下沟谷，也见识了不知名野草的厉害，也有过恐惧有过迟疑，但一看到老师们年岁已大却为我们开辟道路，一想到同学们热心的帮扶，就一点点地坚强了起来，就不再轻易放弃，即使身体不适也没有想过请假。也许地貌之外还有执着的情愫，六棱山上的合唱飘扬的是我们城环人的读万卷书行万里路的坚持。但同时，也因类似册田水库的选址、葡萄岛的建立而深感惋惜，规划设计应该与地貌知识紧密结合，这样我们才能有更美丽的家。

彭昭宇：

此次实习，我们从六月二十六号出发，于当日下午到达山西省大同市大同县县城，并于当日下午以自由活动的形式体验当地的风土民情与自然地理情况。而后的九天里，我们以大同火山群附近的盆地为中心，以乘车与步行的方式到周围的各个具有典型地貌的野外点进行实地调查。这次的大同实习路线以“点—线—面—体”的思路贯穿整个大的实习区域，即实地考察各个地貌单元，而后以连接之后的不同的剖面图建立起整个空间中的地貌体系，另外也同时强调注重不同地貌单元在四维角度的分布，包括三维空间的展布特点和时间纵轴上的演化规律和演化进程。

另外，此次实习中，同学们充分发挥团队合作的意识，并且在实践中动手观察，使用罗盘等地质工作仪器进行观察测量，而后进行数据记录，经验总结等。

整体来说，此次实习的过程中收获的不只有地貌学知识的实践应用，还有坚实的同学之间朝夕相处的情谊。当然，此次的地貌实习只是作为地貌初学者的一次对地貌实地知识的接触，真正的深入的了解与掌握还要在以后高年级进一步的野外调查阶段中得以实现。最后，特别感谢老师们在几天里的知识教导与生活方面的关心，还要感谢同学们的帮助与一起活动中带来的乐趣。

张可尔：

当半个月的地貌实习终于结束时，我已经形成了每天5:45醒来，6:00前起床的生物钟。一路上的艰辛与惊吓（六棱山对恐高的我实在是不怎么友好）现在都已经成为美好的回忆。对于一个在平原长大的孩子，这是第一次爬这么多山，走这么多路。鞋底被黄土与砾石磨平，衣衫被汗水一遍遍浸湿。现在的地质实习相比之下轻松不少，我走起山路来已经熟练不少。感谢陪伴我们的刘耕年老师、莫多闻老师、李有利老师和张家富老师，感谢柴森等一路上不断帮助我的同学，感谢自己一路上的坚持。

在大同，一路上的羊群，黄土中的汉瓦，火山下的火山弹，河漫滩的砾石都是风景，黄土墚上的远望，大树底下的乘凉，六棱山的攀登都充满快意。我们开始运用书本上的知识去解决实际问题，看着真实的剖面分析着沧海桑田的变迁。真正的世界远比书中的要复杂得多，而我的舍友也感慨道：在野外一小时比在课上听一小时学的多了许多。我们也开始第一次用专业的眼光去审视城市与环境，我们也不断思索现实、反省历史，大跃进时期不合理的建设（漏水的大坝）、混乱的旅游规划（山海关）都令我们心痛不已。

同时艰苦的行程也难以忘怀。崎路，险峰，酷暑，湍流，我们不断坚持着。就像申子靖学长所说：“不用在意路是不是好走，鞋底有没有磨破，衣服有没有脏，脸是不是晒黑，筋骨疼不疼，脚底有几个水泡，就一个想法，跟上队伍，完成实习，然后回到驻地好好休息。”正是这种简单的想法，坚定的信念支撑着我，一路走来。

金川：

历时十多天的地貌实习结束了，不是“终于结束了”，是因为内心是十分不舍的。这是我参加的第一个实习，也是我第一次真正的作为地质工作者投入地理学研究中，自然地带给我非同一般的感受和体验。

首先，我学到了知识，在地貌实习之前，我对于地貌学的认识还停留在浅薄的书本层面，李有利老师课上教过的内容是比较典型规范的地貌学知识。而经历了这次实习，我对于自然界中的地貌形态特征有了更为清晰直观的认识，我能够对着野外的一处景观讲出几分道理，我能够看着岩石说出过去的故事，地貌实习仿佛将一把打开过去历史大门的钥匙交到了我的手中，我得以一窥日月变幻、沧海桑田。此外，我还学会了罗盘等有关工具的使用，学会了测量产状、定点等操作，为我今后的地貌学习带来了很大的便利。

其次，我收获了友谊。地貌实习过程中大家互相帮助，共同进步。大家一边走着一边聊天说笑，野外的景色非常美好。平常在学校，大家讨论的大部分是有关学习的内容，但在野外，大家就聊得很开了，也就十分尽兴。中午大家坐在一起吃饭，十分开心。晚上大家在楼道里打牌聊天，竟可以一直聊到深夜，楼道里的灯光是暗黄色的，所有人的面孔在灯光中都变得柔和起来，大家仿佛融化在这片光晕中，可以说是很独特的记忆了。在秦皇岛的时候，大家一起下水玩耍，往彼此身上扬水，引发阵阵尖叫声。沙滩上，铄哥被埋的很严实，很有力量。我们拍了很多照片，做了许多表情包，这些都将是未来的美好回忆。

我还收获到了一种精神的力量，那可能是一种属于城环人的力量。在爬山过河的过程中，路很险，水很急。但城环同学们能够互相帮助，你拉我一把，我扶你一下，十分稳当地走过了一段段路。中午吃饭的时候，食物为了简便起见，并不是十分的可口，但没有人大声地抱怨或是摆出贵公子的姿态，都是安静地吃完自己的那一份然后继续赶路，这让我不由得敬佩们自己。而对于老师们，我则是深深的感动。想到了有一天在大同宾馆门口的刀削面店，和耕叔相背而坐，耕叔伸展了一下身体，靠在我背上片刻。想必他很累吧，一个五十多岁奔六十的人带着我们一批十八九岁的青年每天爬上爬下，还有莫爷爷，六十多岁了，还带着地貌实习，过水湾爬土坡都不肯服老。

感觉我们真的很幸福，有一群老人愿意为我们劳累，带给我们精彩的实习。莫爷爷给我们讲他的前辈们的事迹，说他们的境界高，可不知不觉间，我的老师们也成为了那般令人钦佩的模样。有人对我说过：“城环的老师们都好棒啊。”没错，我们就是有这么棒的老师，棒得使我想要追随他们，他们带给我的是最大的感动和收获。不是所有的老师都能获得大家的认同，但我觉得，对于我们的这四位老师，真的是无可挑剔。我将会一直记住他们。

地貌实习对于我还有些别的体验，包括和龙盛在街上穿着拖鞋散步撸串，包括寝室四人的晚间旅行、海鲜大餐，包括寝室里楼道间的真心话，包括在车上和傻狍子斗嘴聊天，包括和狗子踩着对方的鞋，把彼此往泥坑里推。忘不了在平城影院两个人一起看的译制版恐怖电影，忘不了在夜半的街边买下心仪的工艺品送给想送的人。地貌实习也就在这样的过程中笼上了一层明媚的气息，让人想起时能够露出温暖如光的笑靥。

最后一夜在秦皇岛，聚餐散步逛夜市，然后又一次走到老虎石公园，夜晚的风很温柔地抚动我的面颊。眯着眼睛望向远处的海，一片漆黑，只是在波涛声中泛起阵阵银光。天空中云很黑，看不到星星，只有一轮圆月在空中散发着光明。我在沙滩上深一脚浅一脚，跌跌撞撞地近乎贪婪地向前走着，却只希望能够就这样一直走下去。

曹萌：

野外实习结束了。历时近半个月，我们在长天烈日下行走，攀登崎岖坎坷的六棱山，也卷起裤腿趟过清冽的桑干河；我们坐在村口大树下啃黄瓜，也在大同吃了精美好吃的烧麦；我们丈量了大同盆地的浑厚苍茫，也领略了秦皇岛的海阔天高。实习是辛苦的，但我却有了不一样的人生体验。当站在昊天寺前，面对着大同县城满眼红色的屋顶，当站在土丘上看着远处火车拉着煤呼啸驶过，当爬上六棱山后大家一起唱大漠之夜，当从黄金海岸的沙丘上一滑而下。这些时刻与过往生命中的每一个瞬间都是完全不同的体验，它们是富有张力的，是心跳声清晰而呼吸急促的。我通过这些时刻找到我存在的另一种可能。 一路上，感谢各位老师的带队和讲解。老师们年龄长于我们，但兴致和体力却完全超过我们。他们轻车熟路地在山野间行进，仿佛进入自家后院，耐心地向我们指点地貌情况并解释。感谢耐心慈祥的莫老师，感谢可爱幽默的刘老师，感谢一直给我们拍照的张老师，感谢中途专程坐飞机赶来的李老师。你们教会了我们野外实习的知识，也教会了我们实习的方法和技巧。感谢同组同学的帮助和扶持。我会记得，过桑干河时，男生下水用砖头为女生搭桥时的身影；我会记得，爬山时伸过来的手；我会记得，我们一起看过的海；我会记得，我们一起画过的剖面。我会记得这生命中独特而珍贵的经历。再见，大同；再见，秦皇岛。

韩宾洁：

两周的地貌实习过去，与其说是一次地貌学的教学活动，毋宁说是一次精神的传承；与其想要说经历了什么，不如说能够留下什么。

六棱山上，大家干渴的喉咙迸发出的《大漠之夜》犹在耳边，仿佛一直以来的团结、坚忍、求真、向上都在那一刻达到了顶峰，化作了雄壮有力的歌声。确实，上山、下沟、看海、描景，在山坡上深一脚浅一脚陷入泥泞，在烈日下行走漫漫长路好像没有尽头，在咸湿的海岸边赤脚感受潮间带波浪的力量……团队一词，从来没有变得这样真切而感人。书本上干瘪的地貌学知识，也第一次变得这样真实。手忙脚乱地测量断层产状；在水菱镁矿上用地质锤敲敲打打；提起鞋子趟过小河大海时，粒径、分选、磨圆开始变成肌肤真切的触感……“将理论与实际结合起来”，地貌实习可谓真正做到。

除了对地貌学更深刻的认识，对身体和意志的锻炼，作为一名学习城乡规划的同学，这次实习也为我们带来了诸多启示：高端地产葡萄岛因忽视波影区的堆积作用，每年需要斥巨资挖走沙土；册田水库因忽视周围岩层岩性，只得注入水泥来防止渗漏……万丈高楼平“地”起，我想，每一个规划人都应该时刻将地质地貌知识放在心上，从而求得人与自然的和谐，做出兼具合理性、实用性和美观性的规划。

陈慧丽：

短暂的地貌实习很快结束，而这次野外实习对我产生的影响却不会消失。在两周的时间里，每天跟随老师一起到野外观察，测量产状、记录数据、观察地形、判断构造，及时复习了已经渐渐淡忘的部分课本知识。

短短的两周，让我对野外地貌工作有了一个初步的直观印象，对它的方式方法有了一个最直接的了解。并且直接影响了我的学习观念，将实践的成分注入了思想中，必将对我今后的学习习惯产生潜移默化的影响。然而，之前的地貌学习还仅仅局限与课本知识的认知，通过听课、复习、考试等环节，认识并了解了基本的地貌知识，但这些都仅仅是纸上谈兵。我知道什么是断层，什么是节理，却还都只是能从插图上判断，到野外见了很多岩体，却不能能利用自己学过的知识判断什么是断层，什么是节理。但经过这次野外实习，听了老师的讲解和分析，再加上自己的观察与思考、同学之间的合作，我对之前所学的课本知识有了更直观的认识和更感性的理解，不但能够正确辨别地区分节理和断层，还解决了很多课本学习中遗留下来无从解决的问题。通过实际的操作，对罗盘的使用也熟悉起来。野外实习在地貌学课程的学习中是一个重要的不可或缺的环节，是对课堂学习的一个重要补充，虽然时间并不长，但是在这期间学到的方法、观念上的改变，是课堂学习中所不能得到的。只有真正走出课堂，把课本上的知识运用到实际的操作中去，通过自己的操作加深理解，才能算是学习过程得到完善。

举一反三地说，任何地貌现象与课本上的罗列都是有一定的区别的，实际中的情况往往更复杂，是各方面因素综合作用的结果，这就要求我们有通观全局的能力，在做分析的时候不能只见树木，不见森林。

不仅如此，在和老师同学一起到野外观察的过程中，也进一步地体会到了团队协作的重要性，很多工作是自己独立操作所不能完成的，需要老师指导、需要同学配合，经过组员之间的分工配合，才能更好地完成实习任务。

图5 往沟里看地貌

图6 过河看河流阶地

图7 下山

图8 莫老师讲解

撰稿人：白云昊 金川 王子逍，   部分照片摄影：张家富